콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)
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작성일 22-11-27 12:11
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1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 도덕성 발달 theory(이론)
❑ 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
❍ 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
❍ 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
❑ 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
❍ 3단계 (객체화 - 착한 아이 지향)
❍ 4단계 (사회화 - 사회질서와 권위 지향)
❑ 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
❍ 5단계 (일반화 - 민주적 법률)
❍ 6단계 (궁극화 - 보편적 원리)
❍ 7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계
3. 평가
콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927～1987) : 1927년에 태어나 뉴욕주의 Bronxville에서 자랐으며, 명석하고 부유한 학생들만 다니기로 유명한 사립고등학교 Andover Academy에 다녔다. 거기서 그는 유럽에서 이스라엘로 귀환자들을 수송하는 비행기의 부조종사로 활약하였다. 그 후 1948년에 시카고대학교에 입학하였는데, 그의 입학성적이 아주 좋아서 몇 강좌만 이수하면 학사학위를 받게끔 되었다. 처음에는 임상심리학자가 되려고 하였으나, 이윽고 그는 피아제에 흥미를 갖게 되어 도덕적 문제에 대해 아동들이나 청년들과 면담하기 처음 했다. 딜레마를 보고 소년들은 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위해 이런 규칙과 명령을 어기는 것 중 하나를 선택해야 한다. 콜버그는 허심탄회하고 겸손한 사람이며 또한 진정한 학자라고 할 수 있따
그는 심리학과 철학에 있어서의 광범위한 問題點들에 대해 오랫동안 깊이 사고했으며, Rousseau, John Dewey, James Mark Baldwin과 같은 ‘전시대의 심리학자들’의 지혜를 다른 사람들이 평가하는 데 많은 도움을 주었다. 그는 이 과정을 일년 내에 다 끝내고 동대학원 심리학과에 들어갔다. 그 결과를 박사학위 논문(1958a)으로 제출하여 그의 새로운 단계theory(이론)이 탄생된 것이다. 여기서 콜버그는 피아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕성 발달을 지나치게 단순하게 본 것이라고 생각하고, 피아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하여 도덕성 발달을 `3수준…(생략(省略))
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레포트/인문사회
콜버그의 생애를 살펴보고, 콜버그의 도덕성 발달이론의 내용에 대해서 조사하고 그 평가를 살펴봤습니다.^^
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)
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순서
다. 그는 곧바로 대학에 가지 않고, 대신에 이스라엘 건국운동을 도우러 갔다. 과제 작성하는데 참고할만한 내용이 되시길 바라며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다. 콜버그는 시카고대학교에서 가르쳤으며(1962-1968), 1968년 이래로는 하버드대학교에 재직했었음.
2. 콜버그의 도덕성 발달 theory(이론)
콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 reaction(반응)을 토대로 Piaget의 도덕발달theory(이론)을 정교화하고 확장시켜 왔다.^^ , 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론인문사회레포트 ,
설명
콜버그의 생애를 살펴보고, 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 내용에 마주향하여 조사하고 그 평가를 살펴봤습니다. 과제(problem) 작성하는데 참고할만한 내용이 되시길 바라며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다.
