열린교육에 대하여
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작성일 22-10-23 09:47
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Ⅰ. 열린 교육의 理論적 고찰
Ⅱ. 열린 교육의 특징
Ⅲ. 열린 교육의 성과와 展望(전망)
Ⅰ. 열린 교육의 理論적 고찰
1. 열린 교육(Open Education)의 정이
변화와 새로운 아이디어와 교육 과정과 시간표와 공간 활동과 교사와 학 생, 학생과 학생간의 정직한 감정 표현이 개방되며, 학급내의 중요한 의사 결정에 있어서 아동의 참여가 이루어지는 교육.
2. 열린 교육의 목표(目標)
어린이들이 학교라는 작은 사회 속에서 출발해 공동체의 일원으로 인식하 게 하고 활발하게 학교 생활에 자발적으로 동화 할 수 있도록 지도하여, 그들이 장차 활동할 사회에 자연스레 適應(적응)하며, 적극적인 자세로 참여 할 수 있는 자신감을 길러 주려는 것.
Ⅱ. 열린 교육의 특징
1.학습 활동의 장
◈열린 교실(Open Class): 기존의 교실과는 매우 다른 공간으로 교실 전체 가 다목적 공간으로 활용 할 수 있게 꾸며져 있 …(투비컨티뉴드 )
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열린교육의 특징과 성과, 전망에 대해서 정리하였습니다.
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