[인문사회] 유아 교육과정yu
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작성일 23-01-29 14:35
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3. 교과중심 유아교육과정
2. 경험중심 유아교육과정
유아교육과정
5. 제 5차 유치원 교육과정의(定義) 개정 정신
활동중심 유아교육과정 , 유아교육과정 , 교과중심 유아교육과정, 흥미중심 유아교육과정 , 교육과정의 개정 정신, 제 1차 유치원 교육과정, 경험중심 유아교육과정 , 유아교육과정의 특징,
다.
[인문사회] 유아 교육과정yu
1. 제 1차 유치원 교육과정의(定義) 제정 정신
1. 흥미중심 유아교육과정
아동중심적 개방적, 비형식적이다 즉흥적, 우연적, 일시적인 활동 및 경험도 주요 교육내용이다 발달적합성(developmentally appropriate) 중시- 유아의 연령, 개인차, 사회문화적 차이 과정중심적이다 교육목적 및 목표가 있지만 목표달성에만 주안점을 두기보다 교육과정 자체에 주안점을 둔다 교과영역 위주가 아니라 발달영역, 생활영역 프로젝트 중심으로 교육활동을 구성한다 통합적으로 교육한다 교사- 유아간 다양한 상호작용을 강조한다
6. 제 6 차 유치원 교육과정의(定義) 개정 정신
3. 제 3차 유치원 교육과정의(定義) 개정 정신
순서
유아교육과정의(定義) 특징
유아의 흥미, 욕구, 관심에 기초하여 교육활동 계획 흥미 및 관심을 바탕으로 유아가 스스로 선택한 활동 중심으로 교육활동 전개 아동중심 교육 이론(理論)적 근거 루소 낭만주의 게젤 성숙주의 교육적 가치 자발적 참여, 자발적 학습 동기, 내적 동기유발 천성, 잠재력 개발 . 개성 존중 교육목적 자율성, 전인적 인격, 조화로운 품성
레포트 > 사회과학계열
유아교육과정의 특징이 잘 언급되어 있습니다.
설명
유아교육과정의(定義) 특징
2. 제 2차 유치원 교육과정의(定義) 개정정신
1. 흥미중심 유아교육과정 정의(定義)
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4. 활동중심 유아교육과정
4. 제 4차 유치원 교육과정의(定義) 개정 정신
유아교육과定義(정이) 특징이 잘 언급되어 있습니다.
